In etapa pregatitoare vizam:
Cunoasterea copilului; inlaturarea negativismului fata de vorbire; crearea încrederii în posibilitati; familializarea cu mediul logopedic; crearea unei atitudini pozitive fata de corectare;
Pentru a atinge aceste obiective folosim: testarea psiho-logopedica; convorbirea ; diagnosticarea complexa; jocul; folosirea unor cuvinte de lauda în timpul activitatii.
Antrenam copilului în diverse situatii în vederea diagnosticarii si orientarii procesului terapeutic
Ca tehnici de terapie recuperatorie care fac parte din programul terapeutic mentionam: diagnosticarea complexa (teste de inteligenta, de personalitate, de lateralitate etc.); completarea fisei logopedice; convorbiri psihoterapeutice; jocuri cu caracter adaptativ la mediul de corectare (într-o ambianta placuta, jocuri pentru testarea cu planse a vorbirii, jucarii, alfabetul ilustrat, etc.); jocuri la alegere pentru a observa cum actioneaza copilul fara indicatii (dinproprie initiativa); antrenarea în jocuri de perspicacitate;, toate menite sa ii stimuleze cat mai mult dorinta de a verbaliza si verbalizarea cat mai corecta.
In etapa terapiei propriu-zise urmarim dezvoltarea mobilitatii corporale generale prin gimnastica generala, prin exercitiu fizic si mobilizarea corpului si exercitii specifice ca : gimnastica bratelor; gimnastica mâinilor; gimnastica gâtului si a capului; gimnastica toracelui; gimnastica abdomenului; aplaudatul; mers ritmat etc.
 |
| foto: freedigitalphotos.net |
Prin: exercitii pentru expiratie ( ex. de suflat); exercitii pentru inspiratie (ex. mirosim florile); exercitii pentru învatarea inspiratiei diferentiale (alternarea inspiratiei pe cele doua nari); exercitii de respiratie cu suport concret (folosind instrumente muzicale); exercitii de respiratie în fata oglinzii, prelungind treptat expiratia; - exercitii libere în stare de repaos; exercitii libere de respiratie în mers.
